Formation - Parcours Assessment « Encadrer une équipe pour la première fois »

L'excellence technique d'un collaborateur fidèle ou la motivation d'un jeune cadre ne suffisent pas quand il s'agit d'encadrer une équipe. Car si la théorie est faite de règles, la pratique est souvent constituée d'exceptions, a fortiori quand il s'agit d'encadrer des individus.
Cette formation enseigne l'art d'individualiser ses pratiques qu'il s'agisse de construire une relation de confiance, de gérer les tensions ou les inévitables incidents de parcours.

iconProgramme de la formation

Affirmer son autorité

  • Évoluer du « je » au « nous » : l’abandon des attitudes de super-technicien pour savoir orchestrer un ensemble de compétences complémentaires.
  • Construire son leadership personnel : susciter l’engagement, montrer l’exemple, oser la directivité quand elle est nécessaire.
  • Avoir un comportement de chef d’équipe empathique mais assertif : l’affirmation de soi, l’écoute active, la capacité à s’effacer pour autonomiser l’équipe.
  • Clarifier sa fonction auprès de sa hiérarchie : objectifs prioritaires, identification des moyens nécessaires. Savoir quand et comment proposer de nouvelles solutions et de nouvelles méthodes de travail.

Maîtriser son affectivité

  • Pratiquer la neutralité au quotidien : désamorcer un conflit à temps, absorber une colère sans se laisser trop affecter.
  • La stabilité émotionnelle : réguler ses émotions pour préserver la bonne marche du travail et l’équilibre de ses collaborateurs.
  • La stabilité relationnelle : relativiser les susceptibilités, protéger ses collaborateurs de son propre stress et de la pression.
  • Le vrai pouvoir de l’empathie : mieux comprendre les émotions des autres sans se laisser contaminer par leur mal-être.

Adopter la bonne distance

  • La gestion de la distance : trouver le bon équilibre entre la proximité et la froideur excessive.
  • Savoir ne pas tomber dans les jeux de rôles
  • Trouver un équilibre avec ses anciens pairs : désamorcer la jalousie, gérer les collaborateurs devenus des amis, rester équitable.
  • Doser son autorité en fonction de la situation : indiscipline, revendication agressive, provocation.

Adapter sa communication à l’interlocuteur

  • Comprendre les motivations et les dispositions de ses collaborateurs en observant leurs attitudes et leur gestuelle.
  • Développer des comportements d’écoute active : poser les bonnes questions au bon moment.
  • La communication différentielle : s’adapter au profil individuel de ses collaborateurs pour éviter les malentendus.
  • Utiliser l’IA générative pour préparer ses trames d’entretiens et structurer ses points de suivi.

Résultats des participants qui ont candidaté à la certification dans le cadre de ce parcours :

Taux de réussite : AUCUN


Aucun candidat n’a suivi ce parcours au cours des 12 derniers mois.

Mise à jour tous les jours (dernière mise à jour 12/06/2026 07:46).

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iconA qui s’adresse cette formation ?

Public

  • Collaborateurs récemment promus, ou qui vont prochainement être nommés responsable d’une équipe ou d’un service.
> Accessibilité de nos formations aux personnes en situation de handicap : pour en savoir plus cliquez ici

Prérequis

  • Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

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iconObjectifs

  • S’affirmer de façon crédible dans son (nouveau) rôle de responsable.
  • Savoir différencier son attitude professionnelle de ses émotions personnelles.
  • Se positionner clairement vis-à-vis de ses différents interlocuteurs.
  • Adapter son leadership avec souplesse à la diversité de ses collaborateurs et des situations rencontrées.

Moyens pédagogiques

  • Support de cours – Exercices pratiques – Mises en situation
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iconVilles et dates

Affiner votre recherche

Aucun résultat ne correspond à votre recherche, cependant vous pouvez nous contacter au 01 64 23 68 51 afin d'envisager une solution sur-mesure.

* Les sessions garanties sont des dates de formations maintenues et garanties par l’Institut François Bocquet. Ces sessions ne sont ni annulées ni reportées sauf dans le cas de force majeure.

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Programme

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  • Évoluer du « je » au « nous » : l’abandon des attitudes de super-technicien pour savoir orchestrer un ensemble de compétences complémentaires.
  • Construire son leadership personnel : susciter l’engagement, montrer l’exemple, oser la directivité quand elle est nécessaire.
  • Avoir un comportement de chef d’équipe empathique mais assertif : l’affirmation de soi, l’écoute active, la capacité à s’effacer pour autonomiser l’équipe.
  • Clarifier sa fonction auprès de sa hiérarchie : objectifs prioritaires, identification des moyens nécessaires. Savoir quand et comment proposer de nouvelles solutions et de nouvelles méthodes de travail.

Maîtriser son affectivité

  • Pratiquer la neutralité au quotidien : désamorcer un conflit à temps, absorber une colère sans se laisser trop affecter.
  • La stabilité émotionnelle : réguler ses émotions pour préserver la bonne marche du travail et l’équilibre de ses collaborateurs.
  • La stabilité relationnelle : relativiser les susceptibilités, protéger ses collaborateurs de son propre stress et de la pression.
  • Le vrai pouvoir de l’empathie : mieux comprendre les émotions des autres sans se laisser contaminer par leur mal-être.

Adopter la bonne distance

  • La gestion de la distance : trouver le bon équilibre entre la proximité et la froideur excessive.
  • Savoir ne pas tomber dans les jeux de rôles
  • Trouver un équilibre avec ses anciens pairs : désamorcer la jalousie, gérer les collaborateurs devenus des amis, rester équitable.
  • Doser son autorité en fonction de la situation : indiscipline, revendication agressive, provocation.

Adapter sa communication à l’interlocuteur

  • Comprendre les motivations et les dispositions de ses collaborateurs en observant leurs attitudes et leur gestuelle.
  • Développer des comportements d’écoute active : poser les bonnes questions au bon moment.
  • La communication différentielle : s’adapter au profil individuel de ses collaborateurs pour éviter les malentendus.
  • Utiliser l’IA générative pour préparer ses trames d’entretiens et structurer ses points de suivi.

Résultats des participants qui ont candidaté à la certification dans le cadre de ce parcours :

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Aucun candidat n’a suivi ce parcours au cours des 12 derniers mois.

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  • Savoir différencier son attitude professionnelle de ses émotions personnelles.
  • Se positionner clairement vis-à-vis de ses différents interlocuteurs.
  • Adapter son leadership avec souplesse à la diversité de ses collaborateurs et des situations rencontrées.

Moyens pédagogiques

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